近日，太阳集团tyc151cc科学教育专业师范生教育见习专题讲座在奉贤校区大学生活动中心B座302室举行。本次讲座围绕师范生班主任素养提升展开。学院邀请奉贤区教育学院附属实验小学、奉浦小学党总支书记兼校长、上海市特级校长、全国优秀教师、上海市劳模何哲慧作为主讲嘉宾，以《修炼——做成长的大先生》为题，与科学教育系学生共话科学教师与班主任的成长与发展，讲座由学院副院长朱美春教授主持。
讲座伊始，何校长对我院科学教育专业的建设和学生的培养表达了充分的肯定。她指出，科学教育教师是国家重点培养的教师，科学教育也将是未来的重要教育方向。她强调，在新时代的教育改革中，科学教育是重要的改革内容，也是促进学生全面发展的重要指标。而要成为一名成熟的科学教师，不仅需要学院的指导培养，更需要在基层学校的实践与精进。此外，在教育角色中，科学教师也不仅是简单的任课老师，更是学生成长的陪伴者与引路人。她以自身三十年的教学经历为例，讲述了班主任与学生间温暖而亲密的关系，也向大家展示了一位优秀教师、优秀管理者的专业育人模式。她指出，凡是做过班主任的教师，会更快地成长为成熟的教师，班主任的经历也将是教师职业生涯中最重要的组成部分。新时代的班主任必须做到拥有情怀、方法与底气。班主任不是管理者，而是学生的引路人，家校沟通的桥梁人，班级文化的创造者。在互动环节，何校长与科教系学生共同探讨了新时代背景下，资源协同、文化共融与机制创新对构建因地制宜的新成长班集体建设模式的影响，以及数字赋能对构建动态的成长型班集体评价体系与优化。
沙龙结尾，何校长介绍了多种家校共育的培养方式。她指出，家校沟通就是把家长变为“同盟军”，而家校沟通的核心原则就是尊重、共情、专业与共赢。家庭指导力是学生实践的软实力，而在具体的家校沟通中，要使用三步沟通法：倾听共情、分析问题与提出方案。最后，何校长激励同学们在校内踏实学习，自我充实，敢于实践，为成为一名成熟的、具有信念的教师努力奋斗。
