为扎实推进科学教育专业人才培养工作，明确大四毕业班教育实习与毕业论文指导要求，提升师范生培养质量。近日，我院召开科学教育专业教育实习与毕业论文指导专题工作会议。会议特邀生命科学学院科学教育专业负责人吴畏老师主讲，我院科学教育专业负责人王英、全体实习与毕业论文指导教师参会，共同研讨关键工作环节与实施路径。
会上，吴老师围绕本科毕业论文指导与教育实习管理两大核心内容展开系统分享。他首先对比了本科与研究生毕业论文的培养定位差异，指出科学教育本科专业面向基础教育，论文需突出理论与实践结合，建议在大三下学期启动选题，让学生带着论文任务参与实习，实现“以研促教、以践提质”。针对教法类论文指导，吴老师强调要紧扣国家教育政策，聚焦“双减”、科学教育加法、双新（新课标、新教材）、科技教育升级、人工智能+教育等热点，深入研读课程标准，立足核心素养开展研究，重点关注跨学科主题学习、项目化学习等教学改革方向。
针对毕业论文选题与研究方法，吴老师提出务实建议：选题可来自教育实习、教师课题、大创项目等，优先保证实习实践来源占比达标；研究方法上，本科生可采用课例研究、行动研究、个案研究、问卷调查与数据分析等易操作、易落地的方式，确保论文有数据、有实证、有反思。
在教育实习工作部署环节，吴老师详细介绍了实习流程、指导职责、平台操作及成绩评定要点。会议明确，我院科学教育专业教育实习限定在小学科学领域，由学院统一对接实习基地学校，指导教师通过线上平台、电话、微信等方式全程跟踪，完成听课、备课、作业点评、成绩核定等工作。同时强调实习前要强化学生师德师风与仪容仪表教育，严格落实实习纪律，确保实习规范有序。
与会教师就论文选题、指导分工、毕业设计认定、师资安排等问题展开深入交流。此次会议明晰了教育实习与毕业论文指导的工作标准、实施路径与责任分工，为我院科学教育专业顺利完成毕业班实践教学环节、持续提升人才培养质量奠定了坚实基础。未来，我院将继续紧扣基础教育需求，强化实践育人导向，不断优化教育实习与毕业论文指导体系，培养更多高素质专业化小学科学教育人才。